Propostas
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Nº de Indicações
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Por intermédio da lei,
criar corpos estáveis nas mais diversas áreas (teatro, dança, circo, bandas,
orquestras, etc...)
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25
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Promover ações que
garantam a formação cultural da população visando: oferecimento de cursos de
iniciação cultural, formação para grupos artísticos nas diversas áreas de
atuação, de cursos vinculados à implantação de “corpos estáveis” e o
aprimoramento dos já existentes (como banda, orquestra ,etc).
|
25
|
|
Promover
festivais/mostras de teatro, de cinema, de culinária, etc.
|
18
|
|
Criar um Programa Municipal de Estimulo a Cultura que através de editais disponibilize
verbas (0,2% do orçamento do município) para a realização de projetos nas
diversas modalidades artísticas: teatro, dança, música, literatura, hip-hop,
etc.
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17
|
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Inserir no Plano de Cultura
uma porcentagem teto para os investimentos em shows. Por exemplo : 50% de
todo o investimento em shows deve ser colocado em eventos com artistas locais
|
16
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Criação de cursos
profissionalizantes na cidade
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12
|
|
Plano de divulgação
eficiente dos trabalhos já existentes na cidade.
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9
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Criar/instalar Centro
Digital de Documentação e Produção de Vídeos, que permita a coleta de imagens
e produção de documentários, filmes, etc. A criação de estruturas
audiovisuais atuais que deverão ser sempre digitais pelo fato de ser essa a
tecnologia mais barata e flexível, além de permitir a veiculação e a
divulgação de mensagens pela Internet.
|
9
|
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Adequar as praças da
cidade para eventos artísticos, como por exemplo, a construção de pequenos
palcos e conchas artísticas. Toda praça pode possuir um tipo de pequena
construção que facilite a apresentação de pequenos eventos
|
9
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Fazer com que as
propostas para o Plano Municipal de Cultura sejam transformadas, com
urgência, em Projeto de Lei para ser aprovado ainda nesta gestão.
|
7
|
|
Estreitar as relações
da SMC com os setores organizados da comunidade, estabelecendo parcerias com
entidades sociais, movimentos sociais como ONGs, Associação de Moradores,
buscando ampliar o acesso, a formação e a difusão cultural.
|
7
|
|
Criar, apoiar e participar
da Feira do Livro Infantil e das atividades ligadas à literatura infantil.
|
6
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Criar um projeto de
Escola vai ao Teatro. (é uma forma de formação de público).
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5
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|
Incentivar a criação do
Jornal da Escola, junto às Secretarias de Educação com o propósito de
divulgar experiências pedagógicas e criativas nas escolas, utilizando
artigos, textos escritos pelos alunos, quadrinhos, fotos, ilustrações,
charges com temas como poesia, música, esporte e vivências nas escolas.
|
4
|
|
Instalar o porjeto de
Oficinas (Luteria) que vise à construção de instrumentos de corda, na cidade,
visando a formação de construtores de instrumentos musicais, o que estaria
amparando a Banda e a orquestra Municipal e outras, além de ser um mercado de
trabalho
|
4
|
|
Que o poder público forneça
assessoria aos artistas na elaboração dos
projetos destinados às leis de
incentivo a cultura.
|
4
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|
Criar mecanismos que
capacite a FUNDACI a elaborar projetos para a captação de recursos junto à
iniciativa privada e aos poderes Públicos estadual e Federal
|
3
|
|
Fazer o mapeamento cultural no município incluindo artistas, produtores culturais (música, dança,
teatro, cinema, artes plásticas, artesanato, etc), eventos, e o patrimônio
histórico e cultural da cidade.
|
3
|
|
Aumento no numero de
funcionários trabalhando nos espaços já existentes e rodízio de horários para
permitir o funcionamento dos espaços nos finais de semana.
|
3
|
|
Criar condições para a
exibição de filmes ao ar livre.
|
3
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|
Ampliar o nº de
equipamentos existentes visando garantir acesso a maior número de pessoas,
como por exemplo, o caminhão palco, bibliônibus, etc.
|
2
|
|
Desenvolver Ação Cultural, buscando atender o binômio – levar a formação e os espetáculos onde
as pessoas estão em seu cotidiano – como, por exemplo, os bairros, as praças,
centro da cidade, etc, e, segundo: trazer as pessoas para os equipamentos
culturais existentes, - como o Teatro Municipal (em construção), a
Biblioteca, o Galpão das Artes, etc.
|
2
|
|
Estimular, em parceria
com o Instituto Ilhabela Sustentável, o debate sobre o papel da ética na construção da cidadania.
|
1
|
|
Vincular o pagamento de
artistas representantes da cultura de massa a um patrocinador da iniciativa
privada.
|
1
|
|
Estimular a criação de
uma rede de informações culturais no município, divulgando as atividades,
democratizando o acesso ás programações diversas
|
1
|
|
Vincular a contratação
de artistas representantes da cultura de massa ao patrocínio da iniciativa
privada, possibilitando que as verbas do poder público municipal sejam
empregadas para o desenvolvimento da cultura local.
|
1
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Instituir corredor cultural para intercambio das artes produzidas no Litoral Norte e no Vale do
Paraíba (com foco maior nas cidades que compõem o cinturão caipira do estado)
de modo a fortalecer a produção, a formação e a organização cultural regional.
|
1
|
|
Instituir um calendário
de apresentações culturais para acontecer durante a semana de vela.
|
1
|
|
Firmar parcerias com
governo Federal e Estadual.
|
1
|
|
Formar agentes
culturais multiplicadores comprometidos com a produçaõ e preservação da
cultura local e/ou nacional
|
1
|
|
Disponibilizar espaço
permanente (galeria para artistas moradores de Ilhabela exporem seus
trabalhos ( nos moldes de caraguatatuba e Ubatuba
|
1
|
|
Que o Conselho de
Cultura abra-se a participação de representações não instituídas juridicamente,
indicadas através da criação de câmaras setoriais
|
1
|
|
Valorizar e manter em
contínuo aperfeiçoamento os profissionais da secretaria da Cultura; formar e
capacitar agentes culturais
|
0
|
|
Estimular, orientar e
apoiar a criação de associações de classe: teatro, dança, capoeira, etc.
|
0
|
|
Estimular a criação de Programas de Arte–Educação integrando políticas de Educação e Cultura.
|
0
|
|
Promover atuação
integrada com os Ministérios de Educação, Ciência e Tecnologia, Comunicação e
Justiça.
|
0
|
|
Criação e manutenção de
cursos e/ou oficinas nas áreas. Criar projeto que leve o cinema e a
fotografia para dentro das escolas. Por exemplo, durante o recreio
(intervalo) exibição de curtas metragens e exposição de fotos. Isso poderia
se entender a música, a literatura e as artes plásticas. Faríamos os
intervalos artísticos.
|
0
|
|
Criar e apoiar um
projeto de Teatro na Escola e nos bairros, proporcionando aos estudantes e
educadores formação artística através de oficinas de arte e produção
cultural.
|
0
|
|
Criar , apoiar e
participar de um Programa de Estímulo à Leitura, usando o teatro como
instrumento, em parceria com as Bibliotecas Públicas Municipais e Secretaria
de Educação.
|
0
|
|
Criar, apoiar e
participar de um programa de Contação de
Estórias, através de técnicas
teatrais, em parceria com as Bibliotecas Públicas Municipais e Secretaria de
Educação.
|
0
|
|
Criar, apoiar e
participar de um Concurso de Redação em parceria com as Bibliotecas Públicas
Municipais e Secretaria de Educação.
|
0
|
|
Criar, apoiar e
participar de um Concurso de Contos e
Romances em parceria com as
Bibliotecas Públicas Municipais e Secretaria de Educação
|
0
|
|
Criar cursos de foto e vídeo na FUNDACI.
|
0
|
|
Criar concurso anual de fotografias.
|
0
|
|
Feira do Livro
Infantil.
|
0
|
|
Contação de Estórias.
|
0
|
|
Estabelecer parceria
com a Secretaria de Turismo para a divulgação das festas religiosas e da arte
produzida no município.
|
0
|
|
Estabelecer parceria
com a Secretaria de Educação e ver a possibilidade de inclusão do assunto no
currículo escolar (educação artística? História?) e/ou workshop
durante a semana caiçara.
|
0
|
|
Ampliar o
nº de equipamentos existentes visando garantir acesso a maior número de
pessoas, como por exemplo, o caminhão palco, bibliônibus, cinema ambulante,
etc.
|
0
|
|
A parte de
formação: cursos existentes nos espaços culturais, nas diversas áreas,
teatro, dança, artes plásticas e música.
|
0
|
|
Criar um programa
cultural que atenda as necessidades dos mograntes para que eles se sintam
pertencentes á cidade que os acolheu e passem a curtí-la, respeitá-la. (um
festival de culinária p. exemplo que funcione como elemento aglutinador para
a apresentação da cultura e saberes das regiões representadas.
|
0
|
|
Ampliar o percentual
orçamentario destinado ao setor cultural do município, estado e União para no
mínimo 3% do orçamento
|
0
|
|
Criar projetos
específicos de inserção social dentro dos espaços públicos que sejam
atrativos para a comunidade.
|
0
|
|
Fazer com que a Fundaci
passe a funcionar efetivamente como uma Fundação , deixando de ser um mero
apêndice da secretaria de Cultura
|
0
|
|
Garantir a consolidação
de mecanismos de comunicação municipal
que facilitem a socialização das informações referentes às políticas e
ações na área cultural
|
0
|
|
Aproveitar as
expperi~encias positivas do passado e instituir um projeto amplo anual de
arte e cultura, em que as manifestações culturais e artísticas desenvolvidas
pelos produtores culturais em Ilhabela sejam apresentadas em vários bairros e
espaços, incluindo momentos de discussão da política cultural da cidade
|
0
|
Art. 13. Conselho Municipal de Políticas Culturais de Ilhabela- COMPCI, órgão de natureza consultiva, deliberativa, normativa e fiscalizatória, de caráter permanente, tem como objetivo contribuir para a elevação, incentivo e difusão da cultura no Município de Ilhabela. Com composição paritária entre Poder Público e Sociedade Civil, se constitui no principal espaço de participação social institucionalizada na estrutura da Secretaria Municipal de Cultura,(...) também à Fundaci.
terça-feira, 11 de setembro de 2012
Propostas Artes
Propostas Arqueologia
Propostas
|
Nº
de Indicações
|
|
Criar Museu Municipal Arqueologia e Patrimônio |
24 |
|
Definição questão da dotação orçamentária própria do IHGAI ou a
inclusão na LDO de uma rubrica a ser utilizada nesta questão |
18 |
|
Organizar roteiros culturais para redescobrir a cidade e seu
patrimônio histórico, pontos turísticos, naturais e públicos |
15 |
|
Formar parceiras junto a cursos Técnicos (turismo) |
8 |
|
Que se cumpram as leis relacionadas ao patrimônio histórico e arqueológico (Condephaat, IPHAN e leis
municipais) |
8 |
|
Mais incentivo e apoio à pesquisa |
8 |
|
Estabelecer uma política de preservação do patrimônio garantindo
estímulos aos proprietários quando do recolhimento de impostos municipais,
visando à aplicação do valor econômico, na restauração e manutenção do bem |
8 |
|
Que seja garantida às novas gerações através dos setores da educação,
nas três esferas de governo a defesa do patrimônio cultural através de
livros, documentários, outras mídias, visitas, experiências e vivencias |
7 |
|
Garantir restauro e potencialização do patrimônio cultural, com
objetivo de conservar a memória, a história, a arquitetura e cultura, do
município |
6 |
|
Criar arquivo documental dentro do museu e incentivar a devolução da
documentação pública |
4 |
|
Realizar o tombamento através de instâncias de preservação no âmbito
local, estadual ou nacional do patrimônio cultural construído de relevância
histórica, ambiental, paisagística, arquitetônica e cultural |
4 |
|
Fomentar, documentar e proteger legalmente as manifestações culturais
da população de Ilhabela |
2 |
|
Disponibilizar espaço para abrigar o acervo de Cícero Spiritus |
2 |
|
Incentivar e realizar atividades em conjunto com setores educacionais
visando à divulgação e conhecimento sobre temas referentes à vida cultural e
histórica de Ilhabela |
2 |
|
Criar um plano educacional que contemple a valorização e a
conscientização e conservação do patrimônio |
2 |
|
Garantir instrumentos e equipamentos visando á memória documental,
literatura, cultura popular, turismo, música, artes cênicas, artesanato,
patrimônio histórico e cultural, artes visuais, artes plásticas, etc, local,
no Estado e União |
2 |
|
Criar multiplicadores tanto para a educação quanto para a
fiscalização |
1 |
|
Realização de plebiscito ou audiência pública para saber se a estátua
se identifica com a cultura caiçara |
1 |
|
Integração e uniformização da informação para divulgação turística |
1 |
|
Incentivar e realizar atividades em conjuntos com setores
educacionais visando à divulgação e conhecimento sobre temas referentes à
vida cultural e histórica de Ilhabela |
1 |
|
Parceria entre o poder público e a sociedade civil para dar condições
de acesso, visita ou pesquisa local |
1 |
|
Que sejam disponibilizados recursos nos orçamentos nas três esferas
de governo para assegurar a salvaguarda do patrimônio cultural. Também sejam
implementadas linhas de crédito e incentivos necessários para sua manutenção,
preservação, restauração, e revitalização |
1 |
|
Criar multiplicadores tanto para a educação quanto para a
fiscalização |
1 |
|
Realização de plebiscito ou audiência pública para saber se a estátua
se identifica com a cultura caiçara |
1 |
|
Desenvolver projetos de resgate a memória e trajetória dos bairros,
seus fundadores, etc, num trabalho conjunto com a população através de
pesquisas e registro em livros, livretos, e memória oral em diversas fontes
de pesquisa, colocando um produto final para a população |
1 |
|
Instituir um Conselho de Defesa do patrimônio Cultural, visando
adequação ao momento atual e novas legislações vigentes |
0 |
|
Organizar roteiros culturais para redescobrir a cidade e seu
patrimônio histórico, pontos turísticos, naturais e públicos |
0 |
|
Garantir no planejamento urbano a delimitação de área de proteção do
patrimônio cultural através de uma regulamentação específica |
0 |
|
Criação de equipe de fiscalização qualificada e direcionada. Medidas
de punição aos infratores |
0 |
|
Incentivar a instalação de obras de artes de todo gênero nos prédios
de acesso público, praças seguindo os critérios de seleção e obedecendo as
normas de preservação e museológicas |
0 |
|
Que os Conselhos de Defesa do patrimônio Artístico, Arqueológico,
Histórico e Turístico proporcionem assistência e assessoramento técnico aos
órgãos públicos e privados |
0 |
|
Criação de equipe de fiscalização qualificada e direcionada. Medidas
de punição aos infratores |
0 |
|
Instalação de placas histórico-culturais nos imóveis tombados e nos
de interesse do proprietário que se interesse na preservação e divulgação do
estilo da construção, data, responsáveis técnicos pela obra, materiais
alternativos |
0 |
|
Realização de concurso para escolha de novo símbolo (estátua símbolo
feita por artista local) |
0 |
|
Que seja garantida às novas gerações, atrvés dos setores da educação
enas três esferas de governo a defesa do patrimônio cultural através de
livros, documentários, outras mídias, visitas, experiências e vivências |
0 |
|
Que seja garantida a aplicação de instrumentos de Estatuto da Cidade
em relação a serem previstos incentivos fiscais e financeiros, concessão de
transferência do direito de construir referente aos imóveis tombados |
0 |
|
Criação de equipe de fiscalização |
0 |
|
Instalação de placas histórico-culturais nos imóveis tombados e nos
de interesse do proprietário que se interesse na preservação e divulgação do
estilo da construção, data, responsáveis técnicos pela obra, materiais
alternativos |
0 |
|
Garantir no planejamento urbano a delimitação de área de proteção do patrimônio
cultural através de uma regulamentação específica |
0 |
|
Que seja disponibilizado recursos nos orçamentos nas 3 esferas de
governo para assegurar a salvaguarda do patrimônio cultural. Também sejam
implementadas linhas de crédito e incentivos necessários para sua manutenção
, preservação, restauração e revitalização |
0 |
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